Özel Sayı

Sayı: 11, 31.01.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

2. YAŞAM BOYU ÖĞRENME BECERİLERİNİN DERS KİTAPLARINDA YER ALMA DÜZEYİNE ÖRNEK BİR İNCELEME

Cahit Epçaçan

Sayfa : 0-0

 

4. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YABANCI KÖKENLİ BİLİŞİM TERİMLERİNİN TÜRKÇE KARŞILIKLARINI BİLME YETERLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERDEN AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ahmet Akçay

Sayfa : 1-19

 

5. TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ

Zekerya Batur , Sülayman Balcı

Sayfa : 21-43

 

6. İKİNCİ DİL ÖĞRETİM KAYNAKLARINDA YER ALAN ANLAMA ETKİNLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (YENİ HİTİT VE NEW HEADWAY ÖRNEKLEMİ)

Latif Beyreli , Duygu AK Başoğul

Sayfa : 45-100

 

7. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TARTIŞMACI METİN YAPISINI OLUŞTURMADAKİ SORUNLARI

Eyyup Coşkun , Esra Nur Tiryaki

Sayfa : 101-141

 

8. ÇOCUK YAZININDA ‘BİLGİLENDİRİCİ METİN’ OLARAK ‘KÖŞE YAZISI’

Halil Erdem Çocuk

Sayfa : 143-165

 

9. TÜRKÇE DERSLERİNDE DİL BİLGİSİ KONULARINA YÖNELİK OLARAK KULLANILAN ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Tazegül Demir

Sayfa : 167-206

 

10. TÜRKÇENİN YABANCILARA ÖĞRETİMİ: SORUNLAR, ÇÖZÜM ÖNERİLERİ VE YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN GELECEĞİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLER

Mustafa Durmuş

Sayfa : 207-228

 

11. BİRİNCİ VE İKİNCİ KADEME OKUMA EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bilal Elbir , Can Bağcı

Sayfa : 229-247

 

12. TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZLÜK KULLANIMI VE SÖZLÜKÇÜLÜK

Bilal Elbir , Hasan Yıldız

Sayfa : 249-268

 

13. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DİNLEME SORUNLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Selim Emiroğlu

Sayfa : 269-307

 

14. METİNDEN ÖĞRENME SÜREÇLERİ AÇISINDAN METNİ KAVRAMANIN PSİKOLOJİK DOĞASI

Ferhat Ensar

Sayfa : 309-330

 

15. TEMEL BİR DİL BECERİSİ OLARAK DİNLEME VE DİNLEME EĞİTİMİ

Cahit Epçaçan

Sayfa : 331-352

 

16. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TÜRK EDEBİYATI DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Cem Erdem

Sayfa : 381-414

 

17. KONUŞMA EĞİTİMİ ESNASINDA KARŞILAŞILAN KONUŞMA BOZUKLUKLARI VE BUNLARI DÜZELTME YOLLARI

İlhan Erdem

Sayfa : 415-452

 

18. SİLİVRİ CEZA İNFAZ KURUMLARI YERLEŞKESİNDE BULUNAN AÇIK ÖĞRETİM ORTAOKULU ÖĞRENCİSİ HÜKÜMLÜ VE TUTUKLULARIN OKUMA ALIŞKANLIKLARI

İlhan Erdem , Hatice Altunkaya

Sayfa : 453-489

 

19. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARINA GÖRE TÜRKÇENİN GÜNCEL SORUNLARI

Ali Göçer

Sayfa : 491-515

 

20. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ‘GÖRSEL OKURYAZARLIK’ İLE İLGİLİ ALGILARI

Ali Göçer , Gürkan Tabak

Sayfa : 517-541

 

21. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLERİN BEDEN DİLİNE YÖNELİK TUTUMLARI: ADANA-KOZAN FATİH ANADOLU LİSESİ ÖRNEKLEMİ

Samet Gökçeli

Sayfa : 543-572

 

22. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İNGİLİZCE DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Mehmet Nuri Gömleksiz

Sayfa : 573-601

 

23. TÜRKÇE’DE METİN ÖĞRETİMİ YERİNE METİNLE ÖĞRENME

Firdevs Güneş

Sayfa : 603-637

 

24. İLKÖĞRETİM ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA DÜZEYLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE AKICI OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMANIN ETKİSİ

Ayfer Şahin , Şafak Kaman

Sayfa : 639-657

 

25. DRAMAYLA OLUŞTURULMUŞ ÖYKÜLERİN TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANILMASI

Ömer Tuğrul Kara

Sayfa : 659-699

 

26. ORTA ÖĞRETİM 9.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (KÜTAHYA İLİ ÖRNEĞİ)

Eda Nur Karakuş Aktan

Sayfa : 701-732

 

27. ÜSTBİLİŞ STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERİSİNE VE DİNLEMEYE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ

Mehmet Katrancı , Banu Yangın

Sayfa : 733-771

 

28. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DERSLERİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Mehmet Katrancı , Mehmet Uygun

Sayfa : 773-797

 

29. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZ YETERLİK ALGILARI

Bircan Eyüp , Latife Kirbaşoğlu Kılıç

Sayfa : 799-820

Araştırma Makalesi

30. 6, 7 VE 8. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN TİYATRO METİNLERİ İLE BU METİNLERİN ORİJİNALLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Mustafa Said Kıymaz , Raşit Koç

Sayfa : 821-849

 

31. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN DİNLEME KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

DENİZ Melanlıoğlu

Sayfa : 851-876

 

32. MİLLİ KÜLTÜR VE FOLKLORUN TÜRKÇE DERS KİTAPLARI ARACILIĞIYLA AKTARIMI

Alpaslan Okur

Sayfa : 877-904

 

33. TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE LEKSİKAL YAKLAŞIM: BİR EŞDİZİMLİLİK ÇALIŞMASI MODELİ ÖNERİSİ

Eser Ördem

Sayfa : 905-931

 

34. DİL PSİKOLOJİSİ VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

Murat Özbay , Tuğba Barutçu

Sayfa : 933-973

 

35. YARATICI DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Oğuzhan Sevim , Nur Hümeyra Özdemir Erem

Sayfa : 975-992

 

36. YABANCILARA DİL ÖĞRETME YÖNTEMLERİ AÇISINDAN TÜRKÇE-İTALYANCA BİR SÖZLÜK

Mustafa Şenel , Selma Şenel

Sayfa : 993-1031

 

37. ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA MOTİVASYONLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Zuhal Çeliktürk , Hakan Ülper

Sayfa : 1033-1057

 

38. TÜRKÇE DERSİNDE UYGULANAN EĞİTSEL OYUNLARA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

Behice Varışoğlu , İzzet Şeref , Mehmet Gedik , İsa Yılmaz

Sayfa : 1059-1081

 

39. ALMANYA’DA ANA DİLİ OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Cemal Yıldız

Sayfa : 1083-1113

 

40. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRENİMİNDE KAYGININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Kadir Yoğurtçu , Gökçe Yoğurtçu

Sayfa : 1115-1158

 

41. TÜRKÇE DERS KİTABI ÇÖZÜMLEMELERİ

İlke Altuntaş

Sayfa : 1159-1162

 

42. PUBLİSİST SÖZÜN KUDRETİ

Mustafa Said Kıymaz

Sayfa : 1163-1167
Kapak Resmi İndir